Hikmawati, Diyah Nastiti (2003) Keterampilan Pelatih dalam Mengembangkan Aspek Afektif dan Psikomotorik Siswa pada Ekstrakurikuler Olah Raga Basket. [Undergraduate thesis]
Preview |
PDF
ED_125_Abstrak.pdf Download (80kB) | Preview |
Abstract
Ekstrakurikuler olah raga basket meru pakan bagian kurikulum sekolah dan diperkirakan mampu mengembangkan aspek afektif dan psikomotorik siswa, seperti : disiplin, ketekunan, daya juang dan ambisi berprestasi. Pengajaran ekstrakurikuler olah raga basket membutuhkan keterampilan pelatih, meliputi aspek perencanaan, pengajaran dan evaluasi, dengan melihat peran dan karakteristik pelatih yaitu sebagai penggerak yang mendorong terjadinya proses belajar mengajar dan sebagai pendidik, yang memiliki pengetahuan tentang karakteristik siswa, isi pelajaran dan kelangsungan proses belajar mengajar. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai keterampilan pelatih dalam mengembangkan aspek afektif dan psikomotorik siswa di SMUK Petra 3 Surabaya. Subyek penelitian adalah 2 pelatih dan 20 siswa, yang datang saat ekstrakurikuler olah raga basket. Data diungkap melalui observasi dan interview dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif Berdasarkan analisis data diketahui bahwa keterampilan pelatih untuk mengembangkan aspek afektif dan psikomotorik siswa yaitu aspek perencanaan : lebih memfokuskan dan mengembangkan kerjasama, kekompakan, pemberian disiplin dalam bermain basket dan pemberian koreksi langsung. Aspek pengajaran : materi dan contoh gerakan, lati han tekni k-teknik dasar basket, simulasi permainan dan u mpan balik. Aspck evaluasi kurang ber jalan efektif, karena yang dinilai hanya aspek kemampuan siswa dalam bermain basket dan kehadiran siswa. Aspek yang belum dikembangkan dan belum tampak dalam pelaksanaan adalah membangkitkan motivasi, menarik minat siswa agar memusatkan perhatian pada materi yang diberikan dan mentaati peraturan permainan. Saran bagi pelatih yaitu memotivasi siswa untuk giat datang dan berlatih, dengan sistem peeer-coaching, metode analisis pertandingan, mendisiplink:an pengajaran, mempertahankan pemberian koreksi dan menegur siswa yang mengeluarkan kata-kata kotor, mengkomunikasikan proses evaluasi dengan melibatkan siswa dan memberikan latihan skiil yang berbeda, sesuai dengan kualitas dan kemampuan siswa. Bagi peneliti lain yaitu mencari perbedaan keterampilan pelatih dalam mengembangkan aspek afektif dan psikomotorik siswa antara ekstrakurikuler olah raga. beregu dan perorangan, dengan asumsi bahwa olah raga perorangan difokuskan pada kemampuan perorangan dan beregu pada kelompok dan perorangan
| Item Type: | Undergraduate thesis |
|---|---|
| Subjects: | B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology |
| Divisions: | Faculty of Psychology > Department of Psychology |
| Depositing User: | Sugiarto |
| Date Deposited: | 16 Apr 2014 08:58 |
| Last Modified: | 16 Apr 2014 08:59 |
| URI: | http://repository.ubaya.ac.id/id/eprint/11066 |
Actions (login required)
 |
View Item |
