Deskripsi Persepsi Mahasiswa Terhadap Skripsi

Maghfiroh, Alfi Gusti (2022) Deskripsi Persepsi Mahasiswa Terhadap Skripsi. [Undergraduate thesis]

PDF ED_596_Abstrak.pdf Download (86kB)

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui deskripsi persepsi mahasiswa terhadap skripsi. Skripsi merupakan suatu mata kuliah yang wajib dikerjakan mahasiswa untuk medapatkan gelar S1. Namun dalam proses pengerjaannya mahasiswa dapat menemukan kendala sehingga mahasiswa dapat mengerjakan skripsi lebih dari 2 semester (1 Tahun). Kendala ini seharusnya bisa diatasi dan tidak memperlambat proses pengerjaan skripsi karena sebelum mengerjakan skripsi mahasiswa telah belajar di mata kuliah lain penunjang pengerjaan skripsi. Oleh karena itu persepsi mahasiswa dibutuhkan untuk mengetahui apa saja yang mempengaruhi proses pengerjaan skripsi mahasiswa. Dalam persepsi dibutuhkan dari sisi kognitif dan afektif terkait manfaat, kendala dan solusi ketika proses pengerjaan skripsi. Subjek pada penelitian ini adalah 146 mahasiswa dari angkatan yang sedang mengerjakan skripsi di Fakultas Psikologi Universitas Surabaya. Metode penelitian deskriptif kuantitatif dengan menyebar angket terbuka dan tertutup (Persepsi Mahasiswa terhadap Skripsi). Hasil dari penelitian ini menunjukkan mayoritas mahasiswa memiliki persepsi yang negatif terhadap skripsi (49,3). Pada aspek kognitif terkait manfaat (KM), kognitif terkait kendala (KK), kognitif terkait solusi (KS), afektif terkait kendala (AK), afektif terkait solusi (AS) mayoritas mahasiswa mendapatkan persepsi yang negatif. Sedangkan untuk aspek yang mendapatkan respon persepsi terhadap skripsi sedang cenderung positif adalah aspek afektif terkait manfaat (AM).

Item Type:	Undergraduate thesis
Uncontrolled Keywords:	Skripsi, Persepsi, Mahasiswa
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Faculty of Psychology > Department of Psychology
Depositing User:	Eko Wahyudi 197013
Date Deposited:	12 Sep 2022 05:51
Last Modified:	12 Sep 2022 05:51
URI:	http://repository.ubaya.ac.id/id/eprint/42528

Actions (login required)

View Item